Σύντομη παρουσίαση

Βιογραφικό

• 2024: Έναρξη εθελοντικών συνεδριών στην πλατφόρμα «Μίλα μου». 
• 2024: Συμμετοχή ως εξεταστική επιτροπή στις προφορικές και γραπτές εξετάσεις για τη λήψη πιστοποιητικού Ελληνικής Ιθαγένειας.
• 2023 - Τρέχον : Τριετής απόσπαση με θητεία ως επιστημονικό προσωπικό σε θέματα ψυχολογίας και ειδικής αγωγής στην Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας για την Εκπαίδευση στο Υπουργείο παιδείας 
• 2023:  Αυτοδύναμη Διδασκαλία των μαθημάτων: «Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης ΙΙ: Σχέσεις-σχολείου τοπικής κοινωνίας» και «Ποιοτικές προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική και κοινωνική έρευνα», Δ’ και ΣΤ’ εξαμήνου αντίστοιχα, στο πλαίσιο του προγράμματος «Απόκτηση Ακαδημαϊκής διδακτικής εμπειρίας σε νέους επιστήμονες κατόχους 
  διδακτορικού, 2002- 2023», στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, στο Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική ηλικία
• 2022: Λήψη άδειας ασκήσεως επαγγέλματος Ψυχολόγου.
• 2018-2023: Εκπαιδευτικός γενικής και ειδικής αγωγής σε δημόσια σχολεία της Αττικής. Εμπειρία στην ειδική αγωγή με περιπτώσεις ΔΕΠΥ, ΔΑΦ και μαθησιακών δυσκολιών. 
• 2021: Πρακτική Άσκηση στα πλαίσια του προπτυχιακού προγράμματος σπουδών του τμήματος Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στην Μ.Κ.Ο Make a Wish Greece. 
• 2013-2014: Υπεύθυνη ομάδας φοιτητών πρακτικής άσκησης του τμήματος Φιλοσοφίας και παιδαγωγικής, τομέας Παιδαγωγικής  
  
  

Σπουδές

• 2024: Παρακολούθηση του σεμιναρίου 21 ωρών και λήψης πιστοποίησης: «Ενιαίο πλαίσιο δεξιοτήτων: προσανατολισμός στο αποτέλεσμα. 1ο επίπεδο». ΕΚΔΔ 
• 2023: Παρακολούθηση του σεμιναρίου 35 ωρών και λήψη πιστοποίησης: Η εφαρμογή των διεθνών προτύπων ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2015 και ΕΛΟΤ EN ISO 19011:2018 στον δημόσιο τομέα του ΕΚΔΔΑ. 
• 2023: Συμμετοχή στο Πρόγραμμα Εισαγωγικής Επιμόρφωσης που υλοποιείται ως εξ αποστάσεως, σύγχρονη και ασύγχρονη, επιμόρφωση προς τους υπόχρεους/ωφελούμενους μόνιμους εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης. 
• 2023 - 2022: Σεμινάρια 400 ωρών συνολικά από την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning στην Ελλάδα στις παρακάτω θεματικές: «Arduino Basic: Εισαγωγή στην εκπαιδευτική ρομποτική με χρήση του Arduino» «Δημιουργικό και ασφαλές διαδίκτυο - Αξιολόγηση και ανάπτυξη κριτικής σκέψης για το ψηφιακό περιεχόμενο». 
• 2022 - 2021 : Σεμινάριο Κλασικής Ψυχανάλυσης στο Ινστιτούτο Κλασικής Ψυχανάλυσης. 
• 2021: Προπτυχιακός Τίτλος στο τμήμα Ψυχολογίας, Φιλοσοφική Σχολή, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.    
• 2019: Δημόσια υποστήριξη διδακτορικής διατριβής με τίτλο: «Οι εκπαιδευτικές επιλογές των οικογενειών στα χρόνια της οικονομικής κρίσης. Το εκπαιδευτικό μονοπάτι των μαθητών και των οικογενειών τους από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Πανεπιστήμιο». Λήψη διδακτορικού στο Τμήμα Προσχολικής Αγωγής, Παιδαγωγική Σχολή, Α.Π.Θ. 
•  2014: Εισαγωγή ως υποψήφια διδάκτωρ Κοινωνιολογίας της  Εκπαίδευσης στο τμήμα επιστημών προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης του Αριστοτελείου πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.  
• 2014 - 2013: Πραγματοποίηση διπλωματικής εργασίας, με επόπτη τον καθηγητή στο τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής Κ. Μπίκο και θέμα: “Απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την οικονομική κρίση: οι επιπτώσεις της συρρίκνωσης των μισθών και των εκπαιδευτικών πόρων στο εκπαιδευτικό έργο 
• 2014 - 2012 : Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στο τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής, τομέας Παιδαγωγικής, του Αριστοτελείου πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Ειδίκευση: ειδική αγωγή με βαθμό: 8,67.  
• Πτυχιούχος παιδαγωγικού τμήματος δημοτικής εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης -2012 με βαθμό 8.70 (Οκτώ και εβδομήντα εκατοστά) “Άριστα”
• 2012-2011: Πτυχιακή εργασία υπό την επίβλεψη του επίκουρου καθηγητή στο ΠΤΔΕ ΑΠΘ Π. Παυλίδη, με θέμα: «Οι βιολογικοί και κοινωνικοί παράγοντες διαμόρφωσης της προσωπικότητας. Ο ρόλος της εκπαίδευσης.»  Εαρινό εξάμηνο 2012: Πρακτική άσκηση στο 880 Δημοτικό σχολείο, στη Δ’ τάξη, στα πλαίσια του μαθήματος: «Προετοιμασία, Διεξαγωγή και Αξιολόγηση διδασκαλίας, Πρακτικές ασκήσεις».  

Άρθρα

•  Ziontaki, Z. & Vissariou, A. (2014). The Consequences of the Financial Crisis in the Educational Praxis: A Content Analysis in the Light of Critical Pedagogy, International Journal of Educational Policies, Vol. 8, No. 2  
• Facets of the ongoing economic crisis’ impact on the Greek Higher Education and the academic life. Nikos Papadakis, Argyris Kyridis, Maria Drakaki, Zoi Ziontaki (συλλογικός τόμος υπό δημοσίευση).  
• Ziontaki, Z. (2016). Teachers, crisis and education: “material poverty” or “moral collapse”. International Journal of Employment Studies. Vol. 24, No. 
• Ziontaki, Z. (2016). Critical pedagogy as a tool for emancipation and empowerment in the era of financial crisis: potentials and applied conditions within the contemporary school reality, International Journal of Educational Policies. 10 (2), 103-120.  
• Ziontaki, Z. (2017). The Greek Families’ Educational Path in the Era of Financial Crisis: A Focus Group With Reflexive Extensions. US- China Education Review B, 7 (12).  
• Ζιωντάκη, Ζ. (2021). Οι εκπαιδευτικές επιλογές των οικογενειών στην περίοδο της οικονομικής κρίσης: Εκπαιδευτικές πρακτικές και οικονομικός οικογενειακός προϋπολογισμός. Στο: Θάνος, Θ. & Κυρίδης, Α. (επιμ.) Εκπαίδευση και Κοινωνία στην Ελλάδα. Αθήνα: Gutenberg. ● 
   

Συνέδρια

• 13-15 Δεκεμβρίου 2013: Παρακολούθηση σεμιναρίου με θέμα: “Μεταναστευτικές διαδρομές: σχολικοί σταθμοί και ψυχοκοινωνικές αποσκευές”. 
• 24-06-2014. Εισήγηση με τίτλο: The Social Policy Committee of the Aristotle University of Thessaloniki in the era of crisis: 2010-2013. International conference on critical education. 
• 28-06-2015. Εισήγηση με τίτλο: Η θεωρία του ανθρώπινου κεφαλαίου: ο κριτικός στοχασμός ως μέσο υγιούς αξιοποίησης του ανθρώπινου δυναμικού στο χώρο εργασίας. 1ο Πανελλήνιο Επιστημονικό συνέδριο δια βίου μάθησης. Τοπική αυτοδιοίκηση, εκπαίδευση και εργασία. 
• 12-08-2016: Εισήγηση με τίτλο: Critical Pedagogy as a Tool for Emancipation and Empowerment in the Era of Financial Crisis: Potential and Applied Conditions Within Contemporary School Reality, 6th International conference for Critical Education, Middlesex University, London.  
• 22/10/2022: Βισσαρίου Αικατερίνη & Ζιωντάκη Ζωή, «Η υποστήριξη των φοιτητών με αναπηρία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης: Ζητήματα προσβασιμότητας στους χώρους του Πανεπιστημίου και κοινωνιολογικές προεκτάσεις. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης. «Η εκπαίδευση σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης:  κοινωνιολογικές αναγνώσεις». 
• 23-10-2022: «Οι ψυχο-κοινωνικές επιπτώσεις της πανδημίας σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Πρακτικές αντιμετώπισης», 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης. «Η εκπαίδευση σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης: κοινωνιολογικές αναγνώσεις».  

Μέλος

• 2023: Συμμετοχή σε επιστημονική Επιτροπή ως κριτής εργασιών στο 1ο  Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο «Σχέσεις Σχολείου και Οικογένειας στη σύγχρονη εποχή» 
• 2014-2016: Ερευνήτρια στο κέντρο Έρευνας και Αξιολόγησης σχολικών βιβλίων, Φιλοσοφική σχολή, τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. 
• 2014: Συμμετοχή σε mentoring program μεταπτυχιακών φοιτητών στο Πανεπιστήμιο Humboldt του Βερολίνου.